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《才智》2022年33期

 
目录
理论前沿
伟大建党精神的精神实质、时代价值与践行路径探析溥丽华;潘小露;史渊;张建利;1-4
高校思想政治教育与马克思主义大众化的路径探索许阳;5-8
研读马克思主义经典著作的原则与方法探析陈桐;9-11
将伟大建党精神融入立德树人职业教育教学路径研究张姣;王晓卉;12-14
思政研究
小议混合式教学模式下大学英语课程思政路径代礼薇;15-18
心理疏导在大学生思想政治教育中的重要性朱玉;19-22
高校思想政治理论课实践教学的意义与困境研究张秀芳;23-26
基于OBE理念的《国际商务》课程思政教学设计陈入画;彭静雅;齐伟伟;27-30
马克思主义政治经济学中的城镇化思想探析申庆喜;李西鹏;31-34
三全育人背景下高职“旅游政策与法规”课程思政实施研究肖翠婷;王齐;35-38
“互联网+”背景下民办高校图书馆党建与思政教育的融合南倩;39-42
新时代职业本科思政课“教法创优”探讨张钦;43-46
课程思政视域下大学生媒介素养提升的路径探究鲁贻锦;47-50
“四史”学习教育融入高校思想政治工作的路径探析吴春红;51-54
常态化疫情防控背景下大学生思想政治教育工作的研究——以湖北理工学院机电工程学院为例何志聪;55-57
人文素养与文史艺术
中国早期钢琴教学文献考——以民国时期的四本钢琴教学法为例李皓玥;58-61
英语电影字幕翻译对医学生人文教育的作用探究叶榆莹;62-65
多元文化背景下大学生美育问题与对策研究沈丽;66-69
新时代大学生劳动教育的现状及反思——基于徐州地区的调查研究闫洁;70-73
人才教育理论
浅谈英文绘本在高职院校大学英语阅读教学中的运用郭波;74-77
让英语课堂“绘声绘色”——英文绘本在高职《大学英语》教学中的应用探究罗静;78-81
高职院校书法美育课程的改革研究徐宏程;82-85
高职院校学生微课应用效果的影响因素分析于双源;吴炳志;86-89
党史学习教育视域下情境教学法应用机制和当代价值王国欣;韩军垚;90-93
西部县城高中英语教学中的美育渗透途径探讨谭田;张睿智;94-97
“00后”大学生家庭中的数字代沟现状分析及思考陈安怡;陈红;98-101
食品检验检测技术专业建设海洋特色新思路郭峰君;102-104
健康与安全
积极心理学视角下临毕业大学生生命意义感探究王一卓;105-107
基于党校阵地的青年干部心理健康服务体系构建思考熊艳;108-110
信息化背景下高校突发事件应急管理机制研究冯至;郑伟民;111-113
地方本科高校实验室安全管理现状、问题及解决路径刘寰;李健;张瑞益;韦随才;马惠;114-116
人力资源管理与开发
高职学前教育专业学生职业生涯规划教育现状调查研究袁琴;刘丽萍;邹却亢;117-120
高职院校学生自主管理能力的培养霍苏北;121-124
高职院校学生核心就业能力提升策略——以盐城工业职业技术学院为例林碧琦;李亮;郑童;张子鹏;陈健;125-128
公安院校课程思政建设中教师的核心素养及培养路径探析刘莹莹;129-132
新媒体背景下大学生就业服务精准化探讨刘晓;133-135
大数据时代高校档案管理工作优化策略刘伟男;136-138
社科综述
后疫情时代发展城市社区智慧康养的社会工作思考管倍乐;139-142
高校图书馆与校园文化建设分析张延红;143-145
浅析网络泛娱乐化现象产生的原因及其治理之策李精翠;146-148
新时代革命文化传播态势探究曹鸿勇;房玉春;李军海;149-151
数字化助力提升公共服务效能研究黄媛;152-154
人才培养理论与实践
微时代下高职思政教育的问题与对策刘琴;郇彦宁;李筱康;155-158
《环境土壤学》课程线上线下混合式教学模式的探索与实践赵美微;曾广娟;巩如英;159-162
微信作为教育技术在非汉语专业的国际中文教育课堂中的应用研究赵巍;163-166
产教融合、校企合作背景下高职市政工程技术专业人才培养模式研究刘耀宁;陶飞羽;刘雪君;167-170
角色扮演法在高校《市场营销学》教学中的应用探究陈靖;171-174
大数据背景下高职院校学籍管理工作创新研究张清彬;刘艳;175-178
电力职业院校实施混合多元办学的因素分析何应文;孟祥;张育善;179-182
新工科背景下基于OBE理念的高职人才培养模式改革研究朱亚丽;183-185
应用型本科高校大学生网络文明的状况与构建路径——以龙岩学院为例王贤达;郑国诜;郑梦妮;186-188
高校大学生统战工作实证调查研究——以构建多平台融合的统战知识教育模式为视角梁帆;刘世宇;189-191
行业资讯
关于建筑工程造价的动态管理分析及成本优化控制探讨郭丽霞;192-194
社会工作介入低收入乳腺癌群体社会支持网络建构研究——以Y市为例惠瑞;马美玲;195-197
新形势下施工企业工会工作难点及改善措施研究巩芳;198-200
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