目录
党建理论
剖释主观主义的三重维度——重温《改造我们的学习》孙娜;1-4
基于数据分析提升党史学习有效性策略研究鲁文英;5-8
中国共产党革命精神与高校思想政治教育工作结合路径探究——以安徽卫生健康职业学院为例彭敏;9-11
思政研究
马克思主义时代化视阈下的高等院校思想政治理论课教学对策许阳;12-15
课程思政理念下大学英语混合式教学探究与实践董菊霞;16-19
新媒体时代提升大学生思想政治教育实效性的探究方瑶;肖晓;20-23
基于隐性课程理论的会计学专业课程思政现状及改革探索李政;周聪;24-27
人工智能时代高校情商教育——《电力系统基础》课程思政切入点张玥;28-30
高校职业生涯教育与思想政治教育融合的现状调查及对策研究赵青;黄毅华;段萌萌;翟孟冬;莫鹏巧;31-33
基础德语课程思政德育实践途径探究卞红联;34-36
后疫情时代高校线上思政工作的路径探索——基于辽宁省61所高校线上思政案例的文本分析姜大伟;王昱霖;37-39
高校思政教育与发展型资助协同育人路径研究——以苏州健雄职业技术学院为例杨诗怡;40-42
“互联网+”视域下创新创业教育融入高职思政课路径初探姜璐;43-45
人文素养与文史艺术
梁漱溟公民教育思想研究曾育松;46-49
新时代大学生国家认同教育研究王兆麒;50-53
新时代大学生文化自信的实践路径研究张丹;54-56
“95后”大学生劳动观培育现状及对策研究吴梦;57-59
人才教育理论
浅谈高职院校建筑装饰材料与施工工艺课程的改革潘玥;60-63
双语物理教学调查分析实证研究——以西北民族大学为例才让卓玛;64-67
以铸魂育人为目标的大学英语课程改革蒋慧玲;68-71
后疫情时代高职英语混合式教学创新的实施路径研究田玉;72-75
高职文献检索课程教学改革与评价保障机制余洁;76-79
苏式教育：区域特色下的教育实践毕吉瑜;黄一婧;80-83
英语学习者语言水平构念关系建模研究徐晗;84-86
基于超星泛雅的大学计算机基础课程建设与实施——以吉首大学张家界学院为例孟利华;87-89
工程教育专业认证背景下《沉积岩石学》实践教学改革徐艳霞;李华;90-92
健康与安全
大学生线上社交焦虑现状及对策任翀;李小蒙;梁安琪;曲雪晴;93-95
积极心理学视角下高校贫困大学生心理弹性干预系统的构建王洁;96-98
大学生心理健康教育课程建设现状及改进策略于蕊;井波然;99-102
人力资源管理与开发
高职学生创新创业能力的构成及其体系的建立张艳艳;艾雨姗;103-106
“后扶贫时代”高校精准资助工作高质量发展路径探索刘钰;107-110
新时代大学生综合素质评价体系的构建——基于科学成才观的视角孙智妍;黎晓明;111-114
高校推动毕业生赴军工行业就业路径探究——以国防特色高校为例管真;黄建君;115-118
赋能式对话助力五年制高职班干部队伍建设王琳;顾志斌;119-121
用好专班工作制提升组织工作效能郭晓芳;122-124
浅谈高校辅导员在思政教育过程中如何培养学生创新性思维沈蓓;戴文慧;125-127
高校“学生类”档案工作若干问题探析梅世伟;128-130
行政单位内部控制问题研究及优化建议于艾咪;131-133
税务系统数字人事制度体系的目标取向与实践路径研究赵山;134-136
社科综述
老年囤积障碍的风险及社会工作介入——以社会支持理论为支撑曾心雨;黄丹;137-140
校园旧物回收再利用研究贺蓉;唐艺;141-143
论网络平台推动乡村振兴战略的必要性和实践策略陈少丰;佟泽;郭定龙;144-146
精准扶贫背景下高校扶贫模式探索——以云南师范大学帮扶梁河县为例朱项冰;沈建怡;赵丝慧;段正西;师佳英;147-149
人才培养理论与实践
欠发达地区高职青年教师教学能力提升路径的研究——以广西现代职业技术学院为例黄锦鸿;150-153
以毕业设计为导向的《建筑结构CAD》课程改革与建设王琨;罗辉辉;张玲峰;马洪伟;154-157
“双一流”建设背景下地方高职院校专业内涵式建设中的问题与对策探究杨波;158-161
高职院校“三全育人”长效机制研究谭件国;162-165
医学院校就业指导课程改革探索李艳君;166-169
高校财务电子档案的现状及优化路径分析陈甲智;170-173
“十四五”时期基层开放大学学生管理与思政教育的融合发展研究——以昌吉开放大学为样本何英;174-177
小组话题展示在职业本科英语课堂中的应用研究与模式探索宋晚荷;178-180
高职院校构建“三全育人”体系路径浅析刘苗;181-183
地方高校学科竞赛与双创人才培养耦合路径初探毛娜;184-186
行业资讯
新时期高校图书馆阅读推广的效果提升路径李明飞;187-189
基于PDCA循环的医院图书馆信息服务体系构建李灵炜;190-192