目录
理论前沿
关于人工智能产业对应用型翻译人才培养影响探讨陈稳新;1-4
新时代自媒体视域下青少年主流意识形态认同现状分析邓会君;5-8
创客教育：发展中的教育新形态寇燕;9-11
思政研究
基于“互联网思维”模式的院校思政教育模式建构朱媛;12-15
基于混合式教学模式的大学英语课程思政教学设计与实践——以《全新版大学进阶英语》第一册the pursuit of dreams为例蔡红艳;16-18
新媒体时代高校思政教育的应变与创新研究洪琛;19-22
新媒体视角下网络课堂在高校网络思想政治教育中的运用祝子翰;23-26
高校课程思政中思政课教师作用发挥的路径探析周慧敏;27-30
新时代高校思政课实践教学考核评价体系路径研究——以《毛概》课实践教学为例姜波;31-34
文化自信培育融入大学生日常思想政治教育研究庄静;35-38
C语言课程实训与课程思政融合的探索与实践宁莉莉;39-42
贵州省高职院校“课程思政”现状调查与对策研究杨霞;43-46
课程思政视域下高校思政课与其他课程协同育人探究韦诗业;覃欢;47-50
“课程思政”与高职学生职业素养培育融合路径研究梁潇颖;51-54
“双高计划”背景下高职师范专业思政课教学方法的实效性探究——以咸阳职业技术学院为例王海宁;55-58
以“森林昆虫学”为例进行课程思政内容的挖掘与应用魏岚;59-61
新时代主旋律影片发展对思想政治教育的创新研究程萌;62-64
关于新媒体时代大学生思政教育工作的策略探讨赵婧;65-67
新时代立德树人的践行途径刘莎莎;68-70
人文素养与文史艺术
3-6岁苗族儿童民族文化认同探析张丽蓉;71-73
跨文化视域下季羡林的中国文化观苏慧;74-76
新媒体视域下大学生文化自信的构建邱晓明;77-79
高职院校学生工匠精神培育路径研究王艺茜;80-82
综合艺术绘画创作的技法与形式语言杨杨;83-85
人才教育理论
以学生为中心的高校“专创融合”教学改革研究——以《财务管理学》课程为例凌邦如;86-89
高职英语线上线下混合式教学评价体系研究樊辰辰;90-93
四史教育背景中高校抵御历史虚无主义思潮的策略研究孟艳;94-97
在线课程界面设计存在的问题及改进措施潘有志;阳艳群;98-100
试论高职院校辅导员与专业课教师协同育人策略研究唐桂英;101-103
现代信息技术在职业教育烹饪教学中的运用探析殷佳妮;104-106
健康与安全
新时代新阶段青少年粮食安全教育路径探析鹿军;姜美华;107-110
关于高校辅导员做好心理健康教育的思考胡海洋;姚澜;谢昊文;111-114
中职高一新生心理忧郁问题分析及应对张粤;115-118
网络空间中青年道德心理风险及其消解胡兵;119-121
大学生心理危机预防-社区心理学的视角许鹏飞;122-124
正手外拿臂技术提高路径研究——以南京森林警察学院为例童朝虎;125-127
人力资源管理与开发
2.0时代高校教务秘书信息素养培养研究杨文林;128-131
新时代特殊教育教师队伍建设策略研究王超;132-135
校企合作培养跨境直播人才的建议薛梅;李运昌;136-139
大数据时代社会公共管理模式的创新探讨唐冰开;杨是煜;140-142
地方高校体育专业大学生支教长效机制研究文武;143-145
人才培养理论与实践
青春做笔 绘美丽生态画卷：大学生生态文明教育实践与探索陈斌;146-149
信息化背景下高校学生党员成长发展模式研究蒋婕;150-153
浅谈《机械制造工艺》课堂教学研究张彦;154-156
手工艺教育对特殊儿童的心理治疗作用郎家丽;157-159
论人工智能对新时代高校教育的影响张东军;160-162
基于半结构访谈的校长教学领导力再思考赵兰信;163-165
高职院校艺术设计专业教育与道德信仰现状调研王金瑞;166-168
新时期的大学体育课程改革探究滕凤仙;169-171
行业资讯
基于双高视阈的高职院校行政组织创新研究陈海琳;172-176
新形势下高等学校公共课课程改革研究——以《现代教育技术应用》为例吴芸;鲁如艳;177-180
新时代互联网提高国际学历生招生质量研究——以大连理工大学为例杜芳;181-183
京杭运河宿迁段特色小镇建设研究王璇;184-186
《才智》杂志社征稿启事187